『Learn Better』

― 頭の使い方が変わり、学びが深まる6つのステップ

感想を3グループに分けて書いていこう。

・　３つのTip

質問（検索学習、自省、説明する、教える、小テスト）

分散学習（復習

今ある知識と教師（コーチ・ガイダンス・カリキュラム）

・　３つの示唆

意味：私達は、知識を介して世界とつながっていく

関係性

比較（類似点と相違点、問題解決）

・　３つの個人的に考えたこと

多様性

行動主義

イメージトレーニング

・　個人的メモ⇔「未使用タグ」

具体例の数

2山のカード

● ３つのTip

この本を、効果的な勉強法の紹介として読みたい人はいるんだろうと思う。基本的にはそれで合っているし。だから、その観点で知識を効率的にインプットするためのTipsとしていくつか紹介してみよう。

1-1. 質問こそが脳を働かせる

傍線を引いたり、蛍光ペンでマークをすることがほとんど記憶の増強に効果を持たないこともまた、本の中で触れられている。手を動かして書き写すことや、たぶん音読することも大差なく効果が少ないのだろう。

まず最初に勉強の効果を上げるには、自分に質問をすること。

＞学習とは頭を働かせる「活動」という面が強く、積極的に関与するほど学びも深まるということだ。新しいテキストを読んでいるときは、自分に問いかけをしよう。このテキストは何についてのものか？　筆者が伝えたいポイントは何か？　わかりにくいと思われるところはあるか？　at location 353 ＜

質問、問いかけ、の他には、検索学習（思い出そうとすることの効果）、自省、説明する、人に教える、小テスト、といったキーワードが各所に出てくる。

1-2. 復習

この本は、目次というか語りの順序の最初に、「第一章価値を見いだす：意味を自ら発見する/……」「第二章目標を決める：…/感情管理の必要性/自己効力感…」といった項目が並ぶから、

『勉強は、楽しく、自主的に、個人的な興味の感じられることを』という本なのかな、という錯覚を抱きかける。

でも、それだけではなくて、忘却と復習についても書かれている。反復については、「コンフォートゾーンはない（難しくて当たり前という考えは学習に大切だ。これは自己効力感の発展形である。私たちは自分の努力は報われると信じる必要がある (location 1745)）」といった概念ともつながりながら、もう一つの、「分散学習」というキーワードにもつながっている。

＞四日間の間、一日五分、スピーチ全文を練習するのがよいのか、（中略）それともスピーチを四つのセクションに分割して一日五分、一セクションに集中すべきか　at location 4136 ＜

という箇所がそのキモで（4回反復練習するために、毎日通しで練習する方がいいそうだ）、他方、本書の別のセクションでは、「知識は分割すると最も効率よく学べる（location 604）」言っているにも関わらず、こちらの側面にもちゃんと触れている。

それだけの思考の深みと分野の広さを持った本だということだ。

1-3. 自分の手持ちの知識を再確認する

＞その一つの手法は、あるテーマについて新しく学ぶ前に、そのテーマについて知っていることを書き出すというものだ。例えばグリル料理のスキルを磨きたい場合、「少し脂肪のついたステーキ肉を選ぶ」、「強火で焼くのがよい」、「肉汁が出ないよう、フォークではなくトングを使う」といったことを